Adrian Moreno

Principalmente ejecuto diferentes modelos y estrategias de intervención, dependiendo sea el caso del alumno. Por lo cual menciono algunas de las herramientas en las que me baso.

Tipos de modelos de enseñanza que utilizo para la enseñanza:
Modelo clínico: Se basa en el uso efectivo de relaciones y comunicación para fomentar el autoconocimiento, la aceptación, el crecimiento emocional y el desarrollo de recursos personales. En los centros educativos, este modelo emplea entrevistas como su principal herramienta de intervención.
Modelos de programa: El modelo implica acciones continuas y planificadas para alcanzar objetivos específicos y satisfacer necesidades, resaltando la importancia de la planificación y la orientación para el investigador.
Modelo de consulta: Este modelo se define como una relación entre dos profesionales, normalmente de ámbitos diferentes: un asesor (orientador, psicopedagogo) y un asesor (docente, tutor, familia). Por ello, se enfoca en la necesidad de la cooperación y colaboración.

Tipos de estrategias y herramientas que utilizo en mis clases:
Materiales Manipulables y Visuales: Utilizo objetos concretos como Legos, bloques, fichas, cubos o juegos de mesa (dominó, cartas, parchís) para contar, visualizar patrones y entender operaciones antes de pasar a la abstracción.
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Planteo situaciones en donde apliquen sus conocimientos aprendidos desde retos y acertijos que requieran la aplicación de conceptos matemáticos, haciendo el aprendizaje más significativo y funcional.
Gamificación y Juegos: Incorporo juegos, retos matemáticos cronometrados, y actividades lúdicas para mejorar la velocidad y precisión en el cálculo, haciendo la matemática divertida.
Tecnología Educativa: Empleo aplicaciones que involucren videojuegos educativos, vídeos y herramientas digitales para el aprendizaje de formas, gráficos y estadísticas.
Enfoque Multisensorial: Combinar el aprendizaje visual, auditivo y kinestésico, por ejemplo, usando el cuerpo para entender la geometría o materiales físicos para operaciones numéricas.
Fomentar el Pensamiento Crítico y la Metacognición: Permitir que los alumnos exploren múltiples vías de solución, expliquen su razonamiento y reflexionen sobre cómo aprendieron (metacognición).
Trabajo Colaborativo y Diálogo: Promover la discusión en grupo para que los estudiantes compartan sus resultados y caminos para resolver problemas.
Secuenciación y Conexión de Conceptos: Asegurar el dominio de habilidades previas, introduciendo el vocabulario de forma gradual y conectando nuevos conceptos con patrones conocidos.