Mis clases son participativas y se centran en el diálogo horizontal. Generalmente, se componen de tres ejes:
*Lectura crítica: analizamos textos literarios o profesionales para comprenderlos a profundidad e identificar sus estrategias discursivas
*Escritura como proceso: desarrollo ejercicios de escritura guiada, reescritura y retroalimentación en cada etapa: planeación, estructura, argumentació...
Mis clases son participativas y se centran en el diálogo horizontal. Generalmente, se componen de tres ejes:
*Lectura crítica: analizamos textos literarios o profesionales para comprenderlos a profundidad e identificar sus estrategias discursivas
*Escritura como proceso: desarrollo ejercicios de escritura guiada, reescritura y retroalimentación en cada etapa: planeación, estructura, argumentación, estilo y edición.
*Reflexión metacognitiva: dedicamos tiempo a pensar cómo leemos y cómo escribimos.
En el caso de estudiantes universitarios, trabajo especialmente en la creación de textos académicos, como ensayos, artículos y proyectos de investigación. En el ámbito profesional y empresarial, adapto los contenidos a necesidades específicas: redacción clara de informes, correos estratégicos, documentos institucionales, construcción de argumentos y fortalecimiento de la comunicación escrita interna.
He acompañado a estudiantes en la mejora de su desempeño académico, la elaboración de trabajos de titulación y la consolidación de su voz argumentativa. También he colaborado con grupos de mujeres interesadas en fortalecer su capacidad de comunicar ideas con claridad, rigor y coherencia, así como incursionar en textos literarios, como novelas, ensayos literarios y poeamas.
Mi objetivo es que mis estudiantes escriban con mayor conciencia, precisión y solidez conceptual, y que comprendan el alcance del lenguaje para estructurar pensamiento, posicionarse críticamente y producir conocimiento.
Si buscas un espacio de aprendizaje amable, reflexivo y práctico para potenciar tus habilidades de lectura y escritura, será un gusto acompañarte.
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