Ana Laura Villa Orranti

Cuento con una sólida formación y experiencia en Psicología Jurídica y Forense, área en la que he desarrollado tanto práctica profesional como labor docente, integrando el análisis psicológico con el marco legal, la intervención pericial y la comprensión del comportamiento humano en contextos jurídicos complejos.

Mi experiencia como docente universitaria se caracteriza por un enfoque actual, dinámico y aplicado, orientado a que el aprendizaje sea significativo y funcional. Imparto mis clases a partir de casos reales, análisis situacional y ejemplos prácticos que permiten al estudiante comprender cómo se aplica la teoría en escenarios reales, fortaleciendo el pensamiento crítico, la capacidad de análisis y la toma de decisiones profesionales.

La metodología que utilizo está basada en una pedagogía activa, reconociendo que las personas aprenden de maneras distintas. Por ello, integro diversas estrategias didácticas que atienden diferentes estilos de aprendizaje, combinando exposición clara, análisis de casos, discusión guiada, ejercicios prácticos, reflexión individual y trabajo colaborativo. Esto permite que los estudiantes no solo memoricen conceptos, sino que entiendan, integren y apliquen el conocimiento.

Como docente, priorizo un ambiente de aprendizaje participativo y respetuoso, donde el estudiante se involucra activamente en el proceso, cuestiona, reflexiona y construye conocimiento. Mi objetivo no es únicamente transmitir información, sino formar criterio profesional, ética de intervención y habilidades aplicables al ejercicio real de la psicología.

De manera complementaria, he participado como conferencista, abordando temas relacionados con psicología jurídica, comportamiento humano, intervención psicológica y análisis de casos, adaptando el contenido a distintos públicos, desde estudiantes hasta profesionales, siempre con un lenguaje claro, estructurado y accesible.

Me distingo por una capacidad clara de comunicación, organización de contenidos y adaptación del discurso según el contexto, lo que me permite mantener el interés del grupo y generar espacios de aprendizaje efectivos. Mi enfoque docente se alinea con modelos educativos contemporáneos, donde el aprendizaje es experiencial, reflexivo y orientado a la práctica profesional.