¡Hola! Soy estudiante, al igual que tú, por lo que las clases que imparto se centran en la perspectiva del estudiante. La personalización es fundamental para un aprendizaje sólido, por lo que de acuerdo al entorno del estudiante busco ejemplos prácticos que faciliten la comprensión. La enseñanza también es un diálogo, por lo que conversaremos sobre la teoría, haremos breves mapas mentales y el es...
¡Hola! Soy estudiante, al igual que tú, por lo que las clases que imparto se centran en la perspectiva del estudiante. La personalización es fundamental para un aprendizaje sólido, por lo que de acuerdo al entorno del estudiante busco ejemplos prácticos que faciliten la comprensión. La enseñanza también es un diálogo, por lo que conversaremos sobre la teoría, haremos breves mapas mentales y el estudiante podrá interactuar con dudas, ideas o sugerencias en el momento que desee.
Finalmente se llevará a cabo un momento de conversación, en el que hablaremos sobre las dudas restantes, cuál considera que fue su avance en el dominio del tema, comentarios sobre lo que le gustaría aprender del siguiente tema o profundizar del tema anterior y una breve recapitulación de los conocimientos adquiridos en la clase.
Tras 3 años impartiendo clases en línea, los resultados con esta dinámica han sido indudablemente alentadores. Un elemento de suma importancia ha sido una comunicación transparente entre el estudiante y el guía de aprendizaje, en el que las preguntas pueden expresarse con confianza y detenimiento, a sabiendas de que su aprendizaje ni capacidades se verán afectadas por críticas negativas.
Los contenidos revisados se basan en temarios aprobados por el estudiante y/o sus tutores, pues es de gran importancia que las temáticas realizadas sean de utilidad significativa para el estudiante. En estos casos, los estudiantes pueden sugerir un temario específico, como el de las instituciones educativas a las que asisten a clases, o bien, permitirme la sugerencia de uno y aprobarlo.
Muchas gracias por leer. Espero verte pronto en clase.
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