Andres Rosiles

1. Bienvenida (2–3 min)

Recordatorio del objetivo de la clase.
Activación previa (pregunta rápida o repaso).

2. Explicación guiada (10–15 min)

Introducir el concepto con ejemplos visuales.
Avanzar de lo simple a lo complejo.
Usar variedad de recursos: pizarra digital, gráficos, animaciones.

3. Práctica conjunta (10–15 min)

Resolver problemas en vivo con participación del estudiante.
Preguntas de razonamiento ("¿Por qué escogiste este paso?").

4. Práctica independiente (5–10 min)

Ejercicios que el alumno resuelve en cámara o compartiendo pantalla.
Retroalimentación inmediata.

5. Cierre (3–5 min)

Resumen de la clase.
Microevaluación: un ejercicio o pregunta clave.
Tarea breve o ejercicio de consolidación.

Método inductivo
Primero se muestran ejemplos y patrones, luego se construye la regla general.
Muy útil en álgebra y secuencias.
Método socrático
Hacer preguntas para guiar al alumno al razonamiento correcto.
Ideal para trabajar lógica y análisis.

Buenas prácticas pedagógicas en línea

Enseñar con cámara encendida para generar conexión.
Mantener explicaciones breves y segmentadas.
Usar colores y organizadores visuales para explicar pasos matemáticos.
Fomentar que el alumno explique su procedimiento.