Cynthia Contreras

Potencial a egresar de la facultad de idiomas en la universidad autónoma de Baja California, cuento con experiencia impartiendo clases de inglés básico a niños en desventaja económica como parte de mi servicio social y mis prácticas profesionales, actualmente esto interesada en desarrollar cursos y planes de clase para estudiantes en línea con horarios flexibles y con metas específicas en el idioma inglés.
Metodología de trabajo

Trabajo bajo un enfoque alineado al Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCRE), adaptado a necesidades específicas de adultos con objetivos académicos y profesionales.

1. Diagnóstico inicial
Inicio con un examen diagnóstico para determinar el nivel del estudiante según el MCRE, evaluando comprensión, producción y uso del idioma en contexto. Esto permite establecer un punto de partida realista.

2. Sesión de encuadre y objetivos
En la primera sesión, además de conocer el perfil del estudiante, se definen metas claras y alcanzables. A partir de los resultados del diagnóstico, se presenta una ruta de trabajo personalizada.

3. Planeación estratégica de clases
Cada sesión es planificada en función de los objetivos del estudiante, priorizando habilidades específicas (por ejemplo: producción oral, escritura académica o comunicación profesional).

4. Evaluación basada en desempeño
El progreso se mide mediante:

* Evidencias de trabajo (producción escrita, tareas aplicadas)
* Actividades de rol (simulaciones de situaciones reales como presentaciones, entrevistas o defensa de ideas)

5. Retroalimentación y recuperación
Se asignan ejercicios de refuerzo enfocados en áreas de oportunidad detectadas. La retroalimentación es directa y continua, con el objetivo de mejorar el desempeño de forma progresiva.