Damary Minu Izquierdo Hernández

Soy licenciada en Psicología General y poseo una Maestría en Educación Media Superior, una combinación académica que me ha permitido articular de manera integral el conocimiento científico de la conducta humana con estrategias pedagógicas innovadoras y pertinentes. Durante nueve años de experiencia docente he diseñado, impartido y evaluado cursos para bachillerato, enfocándome en desarrollar el pensamiento crítico, la autorregulación emocional y la toma de decisiones informada en mis estudiantes. Mi aula se distingue por metodologías activas: aprendizaje basado en proyectos, estudios de caso, debates estructurados y el uso estratégico de recursos digitales para fomentar la participación y la construcción colaborativa del conocimiento.

Paralelamente, cuento con sólida práctica clínica en psicoterapia breve con enfoque sistémico. Este abordaje me faculta para analizar las dinámicas relacionales que influyen en el bienestar individual, de pareja y familiar, proponiendo planes de intervención holísticos y personalizados. He acompañado a adolescentes y adultos en procesos de regulación emocional, manejo de ansiedad y mejora de la comunicación, logrando una adherencia al tratamiento superior al 85 % gracias a la alianza terapéutica y a la claridad de las metas establecidas.

Como orientadora educativa y vocacional he guiado a estudiantes en la exploración de sus intereses, aptitudes y valores profesionales, utilizando baterías psicométricas y entrevistas motivacionales. Desarrollé un programa de orientación vocacional basado en competencias que incrementó en 30 % la satisfacción de los alumnos con la elección de su carrera, según encuestas institucionales. Además, gestioné talleres de habilidades socioemocionales y ferias universitarias que articularon la participación de docentes, egresados y empresas locales para ofrecer una visión panorámica del mercado laboral emergente.

Mi perfil se caracteriza por la capacidad de generar climas de confianza y aprendizaje significativo, la evaluación rigurosa del progreso, la comunicación asertiva con padres y autoridades, y un compromiso permanente con la formación continua. Aspiro a seguir potenciando el desarrollo académico y personal de cada estudiante, integrando la psicología, la educación y la orientación como pilares inseparables de una práctica docente de excelencia.