Dana Mariel Millan López

Principalmente seguir dinámicas para determinar el tiempo de atención de cada estudiante. Manejo dinámicas para mediar con enfoques dinámicos y cuál es su contenido clave un ejemplo para el área de secundaria sería "escultura de palabras" aplicaríamos textos breves donde la sintaxis se aplica como un ensamblaje en su defecto su contenido clave para dar a entender sería redacción de cuentos, análisis de metáforas y reglas de acentuación.
Al igual que en mi práctica artística fomento que el alumno cambie su " Angulo de visión" analizar un mismo texto de diferentes narradores ( con diferentes dinámicas) ayuda a comprender la empatía y la complejidad del lenguaje, no solo memorizan; crean utilizando estímulos visuales dónde la ortografía es el acabo final que da calidad y durabilidad al mensaje o mensajes que ellos quieran dar como crecimiento en sus personas. Si lo vemos cómo un ejemplo de mi licenciatura los textos que se entreguen se analizan como obras de arte buscando sus puntos de fuga como ( temas centrales, y su composicion como estructura narrativa. Dando así la posibilidad de que puedan explicarse de forma textual, oral o artística de como entendieron el texto. Cómo sabemos todos podemos leer un texto y comprender de diferente manera aquí; el manejo de explicación frente a sus compañeros ayuda a la retención por las veces que se explica el mismo texto de diferente participante y mejor manejo de comunicación
Todo se basa en los diferentes tipos de retención y manejo de actividades para que se tenga un interés en la materia