Edgar Azcari Perez Garcia

Este curso parte de una idea simple: los niños ya saben programar sin saberlo. Cuando le explican a alguien cómo llegar a su casa, cuando siguen instrucciones de un juego, cuando dan pasos para cocinar algo — están pensando algorítmicamente.

El objetivo no es enseñar sintaxis. Es enseñar a descomponer problemas, pensar en secuencias y construir soluciones paso a paso. El código viene después, como una herramienta para expresar lo que ya saben pensar.

Principio clave: Cada clase debe tener al menos una actividad donde el niño haga algo con sus manos antes de tocar una computadora.