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Mis estudios musicales comenzaron desde que nací, con mi madre como mentora quien tiene doctorado en lenguajes musicales y pedagogía musical desde el área de la sociología. Comencé a dar clase, sinceramente, sin saber mucho de mi instrumento tan sólo cuatro años después de haber comenzado a aprenderlo, que es violín. Ha sido un camino maravilloso para llegar a donde estoy, pero sigo aprendiendo y...
Mis estudios musicales comenzaron desde que nací, con mi madre como mentora quien tiene doctorado en lenguajes musicales y pedagogía musical desde el área de la sociología. Comencé a dar clase, sinceramente, sin saber mucho de mi instrumento tan sólo cuatro años después de haber comenzado a aprenderlo, que es violín. Ha sido un camino maravilloso para llegar a donde estoy, pero sigo aprendiendo y recorriendo el camino junto con mis alumnos, compartiéndoles lo que he aprendido a lo largo de mi vida y lo que aprendo con ellos, y también escuchando con atención sus comentarios y lo que ellos aprenden, siempre tomando en cuenta sus preferencias y gustos musicales haciendo una ruta de trabajo con base a ello.

Analizo de forma continua a mi alumno para descubrir sus fortalezas y debilidades para así poder ajustarme a sus gustos y necesidades de aprendizaje. Así mismo, considero que el ambiente para aprender que formarmos entre alumno y maestro es importante priorizando lograr que siempre sea un ambiente ameno y relajado donde, tanto al alumno como a mí se nos haga más fácil aprender e instruir lo que sea objetivo.

En cuanto a métodos uso (muy rudimentariamente) un método de movimiento llamado Kovács como calentamiento y preparación para la clase, y después, dependiendo lo que sea pertinente, elijo algún otro método, como Suzuki o Dancla si estamos viendo técnica de violín.

Procuro que todas mis clases sigan la filosofía del músico/filósofo húngaro Zoltan Kodály, quien a grandes razgos dice que, para ser un buen músico es importante crecer íntegramente el alma, la mente, y la mano, es decir, el sentimiento musical, conocer el contexto histórico y pensamiento del autor, y la técnica del instrumento.

Considero que en clases de esta naturaleza el trabajo principal lo hace el alumno, ya que si no se practica y estudia en casa las clases avanzan muy lentamente. Como materiales de clase uso tanto partituras como libros teóricos, y poco material didáctico. Será necesario que el alumno cuente con su instrumento, un cuaderno pautado, y preferentemente un atril.

Espero conocernos pronto y juntos emprender el viaje musical, ya sea desde cero, o continuar desde donde se dejó.

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