Esly José Quiroli Pérez

Analizo el contenido de la clase y decido utilizar algunas TIC para preparar con antelación una teoría que será impartida, automáticamente y sin la presencia del docente, en casa del estudiante.

El estudiante llega a clase con la teoría ya impartida y se optimiza el tiempo que pasa allí: el aula se convierte en un lugar de experimentación y práctica del conocimiento.

Por lo tanto, dejare de ser un mero transmisor de contenido para convertirse en un facilitador y guía práctico del conocimiento; el alumno deja de ser receptor pasivo del conocimiento y toma un papel activo a la hora de extraer información relevante, valorarla y establecer estrategias para ponerla en práctica en el aula.