“Educar en una lengua es abrir una puerta al pensamiento, al diálogo y a nuevas formas de comprender el mundo.”
Mi vocación por la enseñanza de las lenguas surge de la convicción de que el lenguaje no solo se aprende, se construye y se vive. A lo largo de mi experiencia como docente de inglés y español, he desarrollado una práctica educativa centrada en el acompañamiento académico, el respeto al...
“Educar en una lengua es abrir una puerta al pensamiento, al diálogo y a nuevas formas de comprender el mundo.”
Mi vocación por la enseñanza de las lenguas surge de la convicción de que el lenguaje no solo se aprende, se construye y se vive. A lo largo de mi experiencia como docente de inglés y español, he desarrollado una práctica educativa centrada en el acompañamiento académico, el respeto al ritmo individual del estudiante y el fortalecimiento de habilidades comunicativas funcionales, atendiendo tanto contextos escolares como necesidades formativas específicas en diversos niveles educativos.
Mi forma de trabajo parte de una evaluación inicial que me permite identificar necesidades reales de aprendizaje, áreas de oportunidad y objetivos concretos. A partir de ello, diseño clases estructuradas que integran gramática, comprensión lectora, expresión oral y producción escrita, siempre con un enfoque claro hacia la aplicación práctica del conocimiento y la mejora sostenida del rendimiento académico. Considero que aprender un idioma implica adquirir herramientas para pensar, expresarse y comprender el entorno, no únicamente memorizar reglas.
Me caracterizo por mantener un enfoque profesional, ético y comprometido con el proceso educativo, promoviendo un ambiente de aprendizaje seguro, claro y motivador, donde el error se entiende como parte del proceso y del crecimiento intelectual. Busco que cada estudiante no solo mejore su desempeño académico, sino que desarrolle confianza en su capacidad para comunicarse de manera efectiva en ambos idiomas y transferir lo aprendido a su vida cotidiana.
Quedo a disposición para colaborar en proyectos educativos que valoren la formación integral, el aprendizaje significativo y la calidad académica.
Atentamente,
Fátima Salinas
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