Gabriela Garcia Silva García Silva

Se pone en contexto al alumno por medio de lluvia de ideas, de una dinámica, video, etc.
Se expone el marco teórico con diferentes estrategias: lecturas, cuadros sinópticos, mapas mentales y conceptuales, resúmenes o bitácoras.
Realizamos una dinámica de asimilación de conceptos (tema): paráfrasis, apuntes, creación de productos y evidencias.
Proporcionar una actividad relacionada al tema que puede ser un video, una canción, se comenta una película o un documental.
Evaluamos a través de un plenario, examen, resolver ejercicios, crear trabalenguas o poesía, etc.