Facilitador de asignaturas de inglés y español, presencial o en línea

Licenciado en Idiomas con formación en Turismo. Docente de Inglés en nivel universitario, brindando clases de inglés básico (A1 - A2 - B1) así como de español a estudiantes se zonas rurales e indígenas en su mayoría, pero cursando un nivel de licenciatura (esto implica el uso del enfoque constructivista y la filosofía intercultural para dar las clases). Facilitador de inglés en preparatoria y facilitador de español en secundaria. - ¿Por qué utilizo el término facilitador y no docente? Desde la experiencia de enseñanza en la universidad con hablantes de lengua originaria, la función del facilitador se centra en brindar las herramientas necesarias y accesibles para el desarrollo de conocimientos y competencias académica, el docente conduce al estudiante, el facilitador procura al estudiante; el docente transmite, el facilitador diseña la forma de aprendizaje.
Se parte que nadie llega en cero, hay un conocimiento previo. Se procura un aprendizaje lúdico, significativo. Se valora el proceso y no solo el resultado.
Procuro que los contenidos sean interesantes, creativos, etc., de tal manera que ello les sea significativo.
Ejemplo: Les pedí a los estudiantes que grabaran acciones que están realizando en el momento (presente continuo) y acciones que realizaron (pasado continuo). Esto fue, que me mostraran que están cocinando, haciendo la tarea, limpiando el patio... que estaban corriendo con sus amigos, que estaban haciendo tarea, que estaban cenando, etc.
Ejercicios como estos, les permite identificar vocabulario con actividades cotidianas, formulando frases. Por ello, el trabajo como facilitador es partir de un diagnóstico del estudiante, para diseñar la estrategia de comprensión.