Jesús Javier Garcia Gallardo

Dependiendo de la Materia y/o tema, consideramos nuestra participación desde una perspectiva de facilitador, que permita ayudar, mejorar y mantener la capacidad innata del ser humano para investigar, a través de los sentidos, desarrollando y/o aplicando los procesos psicológicos superiores desde de la praxis, partiendo desde un método inductivo que nos capacita para resolver temas de interés, desde la observación y contemplación y asimilación del tema de interés, para poder establecer patrones que nos permita allegarnos de información, logrando así una medición del tema de interés, que nos permita generar una teoría para llegar a una hipótesis dentro del tema de interés.
Dentro de la sesión se abarcaran por principio inductivo: la presentación de el, ella, los las participantes (docente y disente), el diagnostico o status quo del conocimiento previo del tema a tratar en los participantes y una estandarizacion del tema, conociendo las expectativas que llegaran a tener y los alcances del tema, el contenido temático segmentado acorde a una técnica que parta de lo simple a lo complejo, auxiliados con dinámicas para reforzar el conocimiento a través de contenido audiovisual y de experiencias, el tiempo de duración e, implementación de un instrumento de medición, evaluando los alcances trazados, para la aplicación en la vida diaria, promover el enriquecimiento a través de la continuidad de temas relacionados al presente, todos adecuados a un enfoque de aprendizaje basado en las capacidades y competencias individuales que nos permitan generar un cambio, modificación, conciencia en la vida diaria, profesional, laboral y personal, observable.