Jesús Rivera López

He dado clases de Matemáticas a nivel preparatoria desde el año de 1996, hasta el 2012, de manera presencial en varias instituciones, principalmente en la preparatoria La Salle Arboledas. Mi manera de trabajar consistía en exponer el tema con algunos antecedentes históricos; desarrollar el tema con los fundamentos adecuados, dar ejemplos totalmente explicados y proponer ejercicios para desarrollarlos en clase para aclarar todas las dudas que llegaran a surgir. Eso en parte era una evaluación para ver el nivel de comprensión. Al término de la clase se dejaba un poco de tarea, no demasiada, solamente para reforzar el aprendizaje y para aclarar más dudas. Los ejercicios que se dejaban de tarea eran de un nivel de complejidad mayor a los vistos en clase. Los exámenes que se proponían para evaluar meses, trimestres ó semestres y finales tenían los reactivos muy parecidos a los vistos en clase, de ninguna manera eran reactivos imposibles de resolver en un examen normal. Al principio de los cursos me encargaba de platicar con los alumnos con respecto a temores por la materia, tratando de darles confianza en su capacidad de aprendizaje, ya que siempre tienen el temor de poder aprender matemáticas, dicen que son muy difíciles y que ellos no son capaces de aprender. Todo eso se debe eliminar y siempre darles confianza de que ellos tienen toda la capacidad de aprender, siempre y cuando se les enseñe adecuadamente. Creo que esa es la base para un buen aprendizaje: Confianza, Comprensión, Ejercicio, Refuerzo y Evaluación adecuada.