Tengo conocimiento también práctico ya que fui encargado de un departamento de contabilidad en una empresa, en parte de la docencia empecé en secundaria y bachillerato y posterior llegó la oportunidad en superior y después en educación básica, me considero un maestro dinámico innovador para despertar el interés y la inquietud del alumno de que aprendió algo nuevo y lo ponga en práctica ese conoci...
Tengo conocimiento también práctico ya que fui encargado de un departamento de contabilidad en una empresa, en parte de la docencia empecé en secundaria y bachillerato y posterior llegó la oportunidad en superior y después en educación básica, me considero un maestro dinámico innovador para despertar el interés y la inquietud del alumno de que aprendió algo nuevo y lo ponga en práctica ese conocimiento para el reafirme su confianza en hacer bien las cosas y no quedarse con el aburrimiento o el desinterés en asistir a la escuela, trato de hacer clases dinámicas y ejercicios de reafirmación de lo aprendido en clase para que asegurarme que haya entendido el conocimiento aprendiendo en clase
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