José Manuel García González

1. Introducción clara del tema
Inicio cada clase presentando el objetivo central —qué aprenderemos y para qué sirve— siguiendo un esquema similar al que aparece en mis módulos de capacitación. Esto permite que el estudiante entienda desde el principio el propósito y la aplicación del contenido.

2. Explicaciones paso a paso
Divido los temas en partes pequeñas y manejables. Presento cada concepto con ejemplos concretos, igual que en los materiales donde se explica desde lo general (visión, misión, conceptos clave) hasta lo específico (modelos, procesos y procedimientos).

3. Comprensión antes de avanzar
No paso al siguiente punto sin asegurarme de que los estudiantes comprendan el anterior.
• Hago preguntas breves
• Doy ejemplos alternativos
• Pido que me expliquen con sus propias palabras
Así confirmo el aprendizaje real y no solo la memorización.

4. Ambiente de confianza para preguntar
Fomento que los estudiantes pregunten todas las veces necesarias. Mi enfoque se basa en la paciencia y en crear un espacio donde equivocarse no sea un obstáculo, sino parte del proceso.

5. Repetición consciente
Si un tema requiere repetirse, lo explico desde diferentes ángulos:
• Cambiando el ejemplo
• Redibujando el proceso
• Usando analogías
Esto permite que cada estudiante encuentre la forma que más le acomode para entender el concepto.

6. Aplicación práctica del contenido
Tal como en tus módulos donde se pasan de conceptos teóricos a su aplicación en operaciones reales, integro ejercicios prácticos que ayudan a consolidar el aprendizaje.

7. Cierre con resumen y retroalimentación
Finalizo cada sesión con un resumen breve de los conceptos clave y una oportunidad para que cada estudiante exprese qué entendió y qué necesita reforzar.