Mi dinámica de clases consiste en abordar temas de interés social, científico y cultural. En diálogo con alumnos, de manera dinámica e interactiva. Para mí lo importante no es aprender de memória conceptos sino relacionarlos con saberes del entorno para facilitar el proceso enseñanza-aprendizaje. Considero que hay que formar los afectos, las ideas y praxis para que la educación sea un medio de vi...
Mi dinámica de clases consiste en abordar temas de interés social, científico y cultural. En diálogo con alumnos, de manera dinámica e interactiva. Para mí lo importante no es aprender de memória conceptos sino relacionarlos con saberes del entorno para facilitar el proceso enseñanza-aprendizaje. Considero que hay que formar los afectos, las ideas y praxis para que la educación sea un medio de vinculación con otras personas y culturas. Se aprende para convivir y para construir puentes entre los distintos modos de comprender el mundo. Otro aspecto fundamental es que la educación vas más allá del trabajo del aula, se invita a los alumnos a llevar la educación a sus espacios familiares, lúdicos,etc. Se forma para la vida no solo para acreditar una materia o exámen. Intento ir formando a los alumnos en desarrollar criterio propio. Que aprendan a pensar y entender su entorno. A saber usar herramientas de inteligencia artificial y de búsqueda de internet en función de la inteligencia humana. Me gusta que los estudiantes tenga juicio propio y opiniones que vayan más allá de los automatismo propios de la cultura. Considero de su importancia educar desde el paradigma cultural. Porque me a partir del conocimiento de lo propio que se permite conocer y tejer nuevos saberes. La educación tiene que formar sujetos pensantes, que sean comprometidos con la sociedad en al viven, que tenga conciencia de clases, cuidado medio ambiental y sean abiertos a todo modo de pensamiento. Solo una persona reflexivas podrá hacerse cargo del mundo y lo volverá más humano.
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