Experiencia docente
• Planeación y ejecución de clases.
• Manejo de grupo en nivel maternal, prekínder y kínder.
• Desarrollo de habilidades cognitivas, motrices, sociales y emocionales en primera infancia.
• Aplicación de actividades de prelectura, preescritura y pensamiento matemático.
• Implementación de rutinas, hábitos y disciplina positiva en el aula.
• Diseño de material didáctico y...
Experiencia docente
• Planeación y ejecución de clases.
• Manejo de grupo en nivel maternal, prekínder y kínder.
• Desarrollo de habilidades cognitivas, motrices, sociales y emocionales en primera infancia.
• Aplicación de actividades de prelectura, preescritura y pensamiento matemático.
• Implementación de rutinas, hábitos y disciplina positiva en el aula.
• Diseño de material didáctico y ambientación pedagógica del salón.
• Evaluación continua y elaboración de reportes de avance para padres de familia.
• Comunicación efectiva y diaria con padres sobre desarrollo académico y conductual.
• Organización de actividades lúdicas, artísticas, sensoriales y de movimiento.
• Atención a necesidades individuales de cada alumno.
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Cualidades profesionales
• Paciencia y vocación genuina por la educación infantil.
• Empatía y conexión afectiva con los niños.
• Liderazgo y control de grupo con disciplina positiva.
• Creatividad para diseñar actividades dinámicas y significativas.
• Observadora del desarrollo infantil y detección oportuna de áreas de oportunidad.
• Comunicación clara, respetuosa y profesional con padres de familia.
• Organización y planeación efectiva del trabajo diario.
• Adaptabilidad ante diferentes personalidades y ritmos de aprendizaje.
• Responsabilidad y compromiso con el bienestar infantil.
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Métodos de trabajo en el aula
• Aprendizaje a través del juego.
• Estimulación temprana y aprendizaje multisensorial.
• Repetición guiada y reforzamiento positivo.
• Trabajo por rutinas estructuradas.
• Actividades por proyectos y centros de aprendizaje.
• Disciplina positiva y establecimiento de límites con afecto.
• Enseñanza personalizada según el ritmo de cada alumno.
• Integración de arte, música y movimiento como herramientas pedagógicas.
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