Soy docente comprometida con una enseñanza humanista y centrada en el estudiante. Cuento con experiencia en el acompañamiento académico a nivel básico y universitario, promoviendo el aprendizaje significativo, la reflexión crítica y el desarrollo de habilidades emocionales.
Mis clases son dinámicas, claras y adaptadas a las necesidades de cada alumno; utilizo estrategias participativas, ejemplos...
Soy docente comprometida con una enseñanza humanista y centrada en el estudiante. Cuento con experiencia en el acompañamiento académico a nivel básico y universitario, promoviendo el aprendizaje significativo, la reflexión crítica y el desarrollo de habilidades emocionales.
Mis clases son dinámicas, claras y adaptadas a las necesidades de cada alumno; utilizo estrategias participativas, ejemplos prácticos y un ambiente de confianza que favorece la expresión de ideas y el pensamiento autónomo.
Me caracterizo por ser paciente, empática y organizada. Creo firmemente que todos pueden aprender cuando se sienten escuchados y motivados. Mi objetivo es que el estudiante no solo comprenda los contenidos, sino que gane seguridad, mejore su desempeño académico y desarrolle herramientas útiles para su vida personal y profesional. Además, fomento la autonomía del alumno mediante el diálogo constante, la retroalimentación respetuosa y el establecimiento de metas claras y alcanzables. Integro recursos didácticos actuales, como lecturas guiadas, actividades reflexivas y ejercicios prácticos que facilitan la comprensión de los temas. Considero fundamental el manejo de las emociones dentro del proceso educativo, por lo que apoyo al estudiante a reconocer sus fortalezas y áreas de mejora. Mi acompañamiento es cercano y responsable, siempre orientado al crecimiento académico y personal. Busco que cada clase sea un espacio seguro de aprendizaje, donde el error se entienda como parte del proceso y el conocimiento se construya de manera consciente, crítica y significativa. Mantengo comunicación abierta con familias y estudiantes para resolver dudas, reforzar avances y adaptar estrategias según ritmos, intereses y objetivos educativos individuales específicos.
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