Rolando Palacios Charron

1. Flipped Classroom (Aula Invertida)
En lugar de usar el tiempo sincrónico para explicar gramática, los alumnos ven un video corto o leen el concepto antes de la clase. El tiempo en vivo se usa exclusivamente para aplicar lo aprendido.
Aplicación en Castellano: El alumno estudia los tipos de argumentos en casa. En la sesión sincrónica, se organiza un debate en tiempo real sobre un tema de actualidad, donde deben identificar y usar esos argumentos.
Herramienta sugerida: Edpuzzle (para el video previo) y los "Breakout Rooms" (salas pequeñas) para la discusión.

2. Gamificación y ABJ (Aprendizaje Basado en Juegos)
Consiste en utilizar mecánicas de juego para motivar la participación y reforzar la ortografía, sintaxis o comprensión lectora.
Aplicación en Castellano: Crear un "Escape Room" virtual donde, para "salir" de la sesión, los grupos deben resolver acertijos lingüísticos, corregir textos con errores o identificar figuras retóricas en canciones populares.
Herramienta sugerida: Genially para el Escape Room o Kahoot/Quizizz para competencias de gramática al final de la clase.

3. Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) Digital
Los estudiantes trabajan en un desafío o pregunta compleja que requiere la integración de varias competencias lingüísticas durante varias sesiones.
Aplicación en Castellano: "Creación de un Podcast Literario". Durante las clases sincrónicas, los alumnos se reúnen en grupos para guionizar (escritura), entrevistar a personajes de una obra (comprensión lectora) y grabar sus episodios (expresión oral).
Herramienta sugerida: Anchor o Vocaroo para el audio, y Google Docs para la escritura colaborativa en tiempo real.

4. Design Thinking (Pensamiento de Diseño)
Útil para la creación literaria y la resolución de problemas de comunicación. Se divide en: Empatizar, Definir, Idear, Prototipar y Testear.
Aplicación en Castellano: Diseñar una campaña de concienciación social. Los alumnos deben investigar un problema, redactar manifiestos, crear eslóganes y presentar su "prototipo" de campaña ante la clase para recibir feedback.
Herramienta sugerida: Miro o Jamboard para las pizarras colaborativas de lluvia de ideas.

5. Rutinas de Pensamiento
Son estructuras breves (de 5 a 10 minutos) que ayudan a los alumnos a visibilizar su proceso de comprensión, especialmente útiles tras leer un texto.
Aplicación en Castellano: Usar la rutina "Veo, Pienso, Me pregunto" ante una imagen o un microrrelato. Los alumnos escriben sus impresiones en el chat o en una pizarra compartida simultáneamente.
Herramienta sugerida: Padlet para organizar las respuestas por columnas.