Ruth Abigail Flores Martinez

Preparación académica:
• Certificación de inglés CENNI con banda 12. Equivalente al nivel B2 de acuerdo con el MCER.
• Licenciatura en enseñanza y aprendizaje del inglés en secundaria en la Escuela Normal Superior del Estado de México. (Licenciatura concluida, título profesional)
• Certificación en curso de Tecnologías de la información y comunicación I, 2 y 3 por la Escuela Normal Superior del Estado de México.
Servicio social y experiencia laboral:
• Servicio social y practicas profesionales en la Escuela Secundaria Federalizada No. 187 “Octavio Paz Lozano” ubicada en La Manga, Xónacatlan, Edo. Méx. Durante el ciclo escolar
• Instituto Inglés de Toluca, primaria alta.
Habilidades generales:
• Control de grupo y trato con niños y adolescentes.
• Manejo de aplicaciones y programas orientados a la enseñanza de la segunda lengua, inglés.
• Diseño y aplicación de material didáctico.
• Conocimiento en la enseñanza del inglés como segundo idioma.
• Diseño y aplicación de planeación didáctica guiada por planes y programas de estudio vigentes.
• Aplicación de material didáctico para desarrollar las cuatro habilidades comunicativas.
• Manejo de procesador de texto, hojas de calculo y presentaciones en distintas plataformas como: Power Point, Canva, Genially.
• Manejo de plataformas para la gestión del aula virtual como:
Schoology, Classroom, Edmodo, Canvas, Zoom, Zippgrade.
Logros, publicaciones y participaciones sobresalientes:
• 2021. Participación como ponente en el curso “La practica docente en la nueva escuela mexicana” en modalidad presencial.
• 2021. Participación como ponente en el curso “Estimulación del
Desarrollo Cognitivo” en modalidad virtual.
• 2022. Participación como ponente de la mesa No. 7 en el Foro Vitual Institucional “Presentación de trabajos de titulación, Plan de estudios 2018”; de la Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje del Inglés en Educación Secundaria.
Intereses:
• Crecimiento profesional y adquisición de experiencia laboral.
• Constante preparación y actualización en el ámbito educativo.
• Desarrollo de la práctica del inglés como segunda lengua.
• Gusto por las artes escénicas orientadas a la enseñanza.
• Actualización en el uso de plataformas educativas.
• Permanente actualización en la enseñanza de la segunda lengua inglés.
• Gusto por la investigación educativa para el proceso de desarrollo de las cuatro habilidades comunicativas.