Ruy López Moreno

En ingeniería aprendemos que si un sistema falla, no regañas a la máquina; buscas la falla en el proceso. Con los alumnos es muy similar, pues si no entienden el problema no es el alumno, es el método. Mi paciencia radica en que disfruto buscar el 'clic' en la cabeza del estudiante, cambiando la explicación las veces que sea necesario. La falta de experiencia me hace más empático. Un profesor que lleva 20 años dando la misma clase a veces olvida lo que es ver una derivada por primera vez, mientras que yo puedo explicarlo de una manera distinta.
Mi metodología es simple: Antes de comenzar de lleno con números y ecuaciones me gusta explicar el para qué sirve, sus aplicaciones, ver las cosas desde otro punto más práctico en vez de sólo números, pues eso es lo que puede ciclar a muchos así como me sucedió a mí en su tiempo.

Si bien no cuento con los años de antiguedad, tengo la energía, la paciencia y el lenguaje de los estudiantes de la actualidad. Mi objetivo no es repetir lo que hay en un libro o en internet, mi objetivo es lograr que los estudiantes le pierdan el miedo e incluso le agarren cariños a las matemáticas. Creo firmemente que no hay materia difícil cuando se explica con pasión y cariño.