Víctor Hugo Flores Soto

El primer paso es conocer las deficiencias del alumno, la manera particular en la que el alumno aprende mejor y sobre esta línea empezar a trabajar. Recurro a ejemplos comunes y cotidianos, prácticas, experimentos, notas periodistas, así como libros especializados y de fácil acceso a fin de que el alumno tenga una amplia riqueza y variedad de material y conocimiento a su disposición y empiece a aprender casi sin darse cuenta.
Si uno como profesor habla a través del interés y la motivación que posee el alumno, éste se mostrará en mejor disposición receptiva del conocimiento.
Por supuesto que en trabajos y tareas específicas con tiempo límite, empiezo a trabajar inmediatamente en cuanto me lo comunican, buscando la manera más sencilla de realizarlo y aprenderlo para que al alumno no se le dificulte la completes del trabajo.