Eduardo Sanchez Acuna

Como paso introductorio se caracteriza la asignatura dependiendo el contexto de la misma basado en tres objetivos;

1- Objetivo básico, conceptos introductorios de materia, basados en bibliografía de referencia y estudios de investigación.
2- Objetivo aplicativo, casos de aplicación por cada unidad o tema desarrollado en la actualidad.
3- Objetivo practico, desarrollo de las metodologías de manera individual o grupal dependiendo el caso, para mejorar la comprensión de conceptos.

La intension didáctica depende de la cantidad de unidades del curso, el temario es de manera cronológica, se plantea una introducción de conceptos generales referente a los temas que serán discutidos.
En las unidades siguientes se desarrollan los temas de acuerdo a las necesidades del campo laboral y aplicaciones practicas, todo con un enfoque basado en conceptos ya establecidos como básicos y aplicados al día a dia.
Los casos prácticos de cada unidad o tema se documentan y retroalimentan buscando el aprendizaje del alumno.

Se estima un concepto de competencias previas dependientes de la materia a impartir y por supuesto de plantean, desarrollan y aplican las competencias de la asignatura.

Cada unidad se desarrolla con actividades integradoras que refuercen el aprendizaje del alumno, buscando casos prácticos y comunes del campo laboral.
La asignatura se desenvuelve dentro de cuatro etapas, fundamentación, planeación, ejecución y evaluación buscando un cronología lógica de ejecución y aprendizaje para ser evaluada por competencias.