Regina De León Martín Del Campo

Primero, tendría que tener con anticipación el/los tema/s que el alumno necesita aprender o repasar. Esto me ayudará a prepararme correctamente y tener ejemplos y/o actividades que ayudarán a mi explicación.
Al momento de la sesión, les pregunto primero que es lo que saben o entienden del tema para asimismo darme cuenta por donde comenzar mis explicaciones. Empiezo con una explicación, obviamente tomando en cuenta el nivel y/o edad de la persona para darle la complejidad adecuada a mis palabras. Después de una explicación dinámica, pido su participación en ejercicios hablando/escribiendo/leyendo para ver realmente lo que comprendieron. Durante el ejercicio pueden preguntarme todas sus dudas con tal de dejar claro el tema visto. Si sobra tiempo, interactúo más con el alumno ocupando lo aprendido en la sesión. En caso de haber una sesión de continuación por cuestión de tiempo o preferencia del alumno, me aseguro de repasar lo que ellos me comenten o lo que yo note que les genera dificultad.